ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΑΣΤΙΚΗ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ

Σκοπός

3.1 Η καλλιέργεια, προώθηση και ενίσχυση κάθε ποιοτικής πολιτιστικής και πνευματικής δραστηριότητας, παιδιών και γονέων. Ο Σκοπός της εταιρείας είναι οικονομικός και τα κέρδη της χρησιμοποιούνται αποκλειστικά για την επίτευξη των σκοπών της. 3.2 Η λειτουργία πρότυπων κέντρων δημιουργικής απασχόλησης παιδιών, νηπίων και φύλαξης βρεφών. Δημιουργική απασχόληση σημαίνει απασχόληση που εξασφαλίζει τη αρμονική ανάπτυξη των ψυχοσωματικών και πνευματικών δυνάμεων κάθε παιδιού, κατά τους κανόνες της σύγχρονης παιδαγωγικής επιστήμης και τέχνης. Ειδικότερα, εξασφαλίζεται και προωθείται η ελεύθερη ανάπτυξη των ατομικών δεξιοτήτων και των προσωπικών κλήσεων του κάθε παιδιού στα όρια που θέτει η ηλικία του. Αυτό εξασφαλίζεται με την αντιαυταρχική προσήλωση του παιδιού στο εκάστοτε έργο του, που βασίζεται στη μίμηση των ενεργειών των παιδαγωγών. Η μάθηση γίνεται με βιωματικό και αισθητηριακό τρόπο. Αποφεύγεται η νοησιαρχική μάθηση ειδικά στις μικρές ηλικίες. Επιπλέον η παιδαγωγική πράξη αναπτύσσεται συνειδητά με εναλλαγές και επανάληψη σε κύκλους δραστηριοτήτων, ημερήσιου, εβδομαδιαίου, και ετήσιου ρυθμού. Όλο το παιδαγωγικό περιβάλλον καλλιεργεί την ανάπτυξη αισθημάτων συντροφικότητας μεταξύ των παιδιών αλλά και όσων συμμετέχουν δηλαδή παιδαγωγών και γονέων. 3.3 Η ίδρυση και η λειτουργία παιδαγωγικών μονάδων όλων των βαθμίδων με βάση την παιδαγωγική, όπως περιγράφεται στην §1.ΙΙΙ.Α.3.2 3.4 Η ίδρυση και η λειτουργία, κέντρου ενεργητικών διακοπών όπου θα συνδυάζεται η ανάπαυλα, η ψυχαγωγία και η μάθηση, όπως λ.χ. κολύμβηση και μουσική, για συνοδευόμενα παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας από όλη την Ελλάδα, αλλά και από το εξωτερικό και ιδίως από χώρες μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. 3.5 Η φροντίδα τήρησης και εξέλιξης των επιστημονικών βάσεων της παιδαγωγικής όπως αναφέρεται στην §1.ΙΙΙ.Α.3.2 και η κατά το δυνατόν εδραίωση και εξάπλωση της πρακτικής εφαρμογής της παιδαγωγικής αυτής. 3.6 Η διάσωση του γλωσσικού και του ευρύτερου πολιτιστικού περιβάλλοντος των παιδιών αλλοδαπών οικογενειών και παιδιών μικτών γάμων, με πνεύμα αλληλοκατανόησης των στοιχείων των διαφορετικών πολιτιστικών και θρησκευτικών παραδόσεων και η ανάδειξη των κοινών, πανανθρώπινων στοιχείων, όσα ενισχύουν την αντίληψη και την αίσθηση του μέλους υπερεθνικού, εκπαιδευτικού συνόλου.